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Visualizzazione dei post da agosto, 2016

Lesson 3, part 12: Una terra promessa: keys of the exercises

Here below in bold, the keys of the exercise Una terra Promessa, by Eros Ramazzotti Siamo ragazzi di oggi pensiamo sempre all' America guardiamo lontano troppo lontano viaggiare è la nostra passione incontrare nuova gente provare nuove emozioni e stare amici di  tutti siamo ragazzi di  oggi anime nella  città dentro i cinema vuoti seduti in  qualche bar e camminiamo da soli nella notte più scura anche se il domani ci fa un po' paura finché qualcosa cambierà finché nessuno ci darà una terra promessa un mondo diverso dove crescere i nostri pensieri noi non ci fermeremo non ci stancheremo di  cercare il nostro camino siamo ragazzi di  oggi zingari di  professione con i giorni davanti e in  mente un'illusione noi siamo fatti così guardiamo sempre al  futuro e così immaginiamo un mondo meno duro finché qualcosa cambierà finché nessuno ci darà una terra promessa un mondo diverso dove crescere i nostri pensieri noi non ci fermeremo no

Lesson 3, part 11: Listen to the song and find out the prepositions of the text

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Una terra promessa, by Eros Ramazzotti

Lesson 2 part 12: oggettive

Underline the objective sentences below/ Keys in bold (the conjunctions are not in bold) 1. penso che nel fine settimana andro' al mare 2. suppongo che tu sia d'accordo nel venirmi a trovare domani. 3. sento che qualcuno e' entrato in casa 4. sono sicura che mi capirai se non vengo alla festa 5. credo che oggi sara' una bella giornata 6. credo che andro' a fare una passeggiata nel parco 7. vedrò di non tornare tanto tardi 8. ti chiedo di essere gentile con tua sorella 9. ti prego di prestare attenzione alla spiegazione 10. ti chiedo di essere puntuale per la cena

Lesson 2 part 11:Frasi Oggettive

La proposizione oggettiva è una proposizione subordinata che sostituisce un complemento oggetto della proposizione principale. Ciò che viene indicato sotto forma di complemento oggetto in una frase semplice, può infatti essere espresso con un'intera frase, come accade nel prossimo esempio: 1)Abbiamo spiegato ancora una volta le nostre preoccupazioni 2)Abbiamo spiegato ancora una volta che siamo preoccupati La coppia di enunciati mostra come il complemento oggetto (le nostre preoccupazioni) venga sostituito dalla subordinata (che siamo preoccupati). Può essere all'indicativo quando indica fatti reali e in altri modi quando indicano fatti non sicuri. In questo caso si useranno, a seconda del caso, il congiuntivo ed il condizionale secondo le loro regole di uso: 1)Pensiamo che questa faccenda sia preoccupante 2)Pensiamo che questa faccenda potrebbe creare problemi È introdotta da verbi di vario tipo nella principale, di cui si propongono alcuni esempi: Dico che è impo

Lesson 1: Roman dialect, pronunciation

Romanesco pronunciation differs from Standard Italian in these cases: the letter J is still used and is pronounced /j/ (like English Y in yes). This letter appears between two vowels or at the beginning of a word followed by a vowel; for instance, Italian figlio /ˈfiʎːo/ "son" becomes fijo /ˈfijo/; geminate /r/ ("rolled r" or alveolar trill) does not exist anymore: for example, azzuro /adˈdzuːɾo/; (Italian: azzurro "light blue"), verebbe /veˈɾebbe/ (Italian: verrebbe "he/she would come").[5] A Roman pun recites: "Tera, chitara e guera, co' ddu' ere, sinnò è erore" (English: Ground, guitar and war with two r's, otherwise there is a mistake): note that ere and erore are also "wrong", as they are erre and errore in Standard Italian.[5] This phenomenon presumably developed after 1870, as it was not present in the classical 19th century Romanesco of Belli;[5] on the other side, /r/ took the place of Tuscan /l/ befor

Lesson 1, part 11: Pronunciation of Napolitan (dialect from Naples, my city)

Final vowel sounds Edit Neapolitan words can end either stressed (with an accent mark) or unstressed. As a general rule, words ending with a stressed vowel (called "acute" words) have the last vowel pronounced. The ends of many unstressed words are pronounced as a schwa (ə); that is, it sounds as if the final vowel is being swallowed. This has lead to Neapolitan often being written with many words ending in consonants followed by an apostrophe- facenn' for facenno ("doing"), sacc' for saccio ("I know") etc.. Generally, all words ending in "a" have the last vowel pronounced, though less strongly than as would be the case in Italian. còzzeca ("mussel"), varca ("boat"), mammà ("mother"). The "d" and "c" situation Edit The letter "d" is often pronounced as an "r", such as r"o for d"o ("of the" or '"from the") or arrò for addò (&q

Lesson 9, part 4: ITAmovie: La prima cosa bella, plot

The film tells the story of the Michelucci family, from the 1970s to the present day: the central character is the stunningly beautiful Anna, the lively, frivolous and sometimes embarrassing mother of Bruno and Valeria. Everything begins in the Summer of 1971, at the annual Summer beauty pageant held at Livorno’s most popular bathing establishment. Anna is unexpectedly crowned “Most Beautiful Mother”, unwittingly stirring the violent jealousy of her husband, a Non-commissioned officer of Carabinieri. From then on, chaos strikes the family and for Anna, Bruno and his sister Valeria, it is the start of an adventure that will only end thirty years later. The whole movie is set when Bruno, a high school teacher who ended up living in Milan after managing to escape from Livorno and his mother, returns to his hometown to be at his mother’s side during her very last days, remembering all those key episodes of his family life through a long series offlashbacks.

Lesson 9, part 3: La prima cosa bella, Virzi'/ ITAmovie

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Watch the trailer of La prima cosa bella by "Virzi'"

Lesson 8, part 4: Rovinj' s history

Rovinj/Rovigno was already a settlement of Venetian or Illyrian tribesbefore being captured by the Romans, who called it Arupinium or Mons Rubineus, and later Ruginium andRuvinium. Built on an island close to the coast, it became connected to the mainland much later, in 1763, by filling in the channel.[3] Rovigno was eventually incorporated into the Byzantine Empire, later becoming part of the Exarchate of Ravenna in the 6th century, before being taken over by the Frankish Empire in 788. For the following several centuries it was ruled by a succession of feudal lords, and in 1209 it was acquired by thePatriarchate of Aquileia under Wolfger von Erla. From 1283 to 1797 Rovigno was one of the most important towns in Istria governed by the Republic of Venice. During this period three town gates were constructed and Rovinj was fortified by two rows of defensive walls, remains of which can still be seen today. Nearby the Rovinj/Rovigno pier one can find one of the old town gates, the Bal

Lesson 8, part 3: ISTRIA, Croatian Coast

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Tips for trips: ROVINJ, Istrian Coast, Croatia

Lesson 7, part 12: Ammaniti io e te plot by Bertolucci

Lorenzo è un adolescente introverso e problematico. Quando la sua classe parte per la settimana bianca in Cadore, decide di far credere ai genitori di essere partito con i compagni, ma in realtà si nasconde nella cantina di casa. Comprate le provviste necessarie, si barrica nel suo alloggio improvvisato, rispolverando un vecchio letto e pulendo il bagno. Crea così un proprio mondo, riempito dalla musica, dal computer, da un libro che legge ad alta voce e da insetti che ciba e osserva. Tuttavia, dopo la prima notte compare a stravolgere i suoi piani la sorellastra eroinomane Olivia - di dieci anni più grande -, giunta in cantina per cercare alcuni oggetti. Olivia se ne va, ma torna in piena notte, non sapendo dove dormire. Accolta malvolentieri, si scontra inizialmente con la chiusura di Lorenzo, infastidito dalla sua presenza, che rompe la sua amata solitudine. Nel contempo, la ragazza comincia a soffrire di gravi crisi di astinenza da droga e sonniferi. Lorenzo, progressivamente im

Lezione 7, part 11:: Io e te Ammaniti, film di Bertolucci

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Io e te, Bertolucci, inspired by the book of Niccolo' Ammaniti enjoy the trailer!!!!!

Lesson 6, part 11: The Symbolism of Italo Calvino, famous quotes of the author

Italo Calvino seems to be one of the greatest symbolist author of the nineteenth century of the italian literarure, capable with his descriptive wtiting to create true images in the reader's mind. As soon as you read one of his quotes, the brain starts to develop splendid stories made of symbols, icons and fantasy blows up and explodes like a shampoo's ball. Here following a collection of his quotes: Melancholy is sadness that has taken on lightness. Italo Calvino Tags: melancholy like In the shop window you have promptly identified the cover with the title you were looking for. Following this visual trail, you have forced your way through the shop past the thick barricade of Books You Haven't Read, which are frowning at you from the tables and shelves, trying to cow you...And thus you pass the outer girdle of ramparts, but then you are attacked by the infantry of Books That If You Had More Than One Life You Would Certainly Also Read But Unfortunately Your Days

Lesson 6 part 10: Se una notte d'inverno un viaggiatore, Italo Calvino

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Read and reflect, here following you can find the first page of the famous roman "Se una notte d'inverno un viaggiatore" by Italo Calvino Hoping you can be interested and buy the book in the first bookshop you enter...it is definitively worthy!!!!

Lesson 6, part 9: free writing/ Italo Calvino

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IDENTITY CARD: ITALO CALVINO Italo Calvino (Italian: [ˈiːtalo kalˈviːno];[1] 15 October 1923 – 19 September 1985) was an Italian journalist and writer of short stories and novels. His best known works include the Our Ancestors trilogy (1952–1959), the Cosmicomics collection of short stories (1965), and the novels Invisible Cities (1972) and If on a winter's night a traveler (1979). Admired in Britain, Australia and the United States, he was the most-translated contemporary Italian writer at the time of his death, and a contender for the Nobel Prize for Literature. Italo Calvino Born Italo Giovanni Calvino Mameli 15 October 1923 Santiago de Las Vegas, Cuba Died 19 September 1985 (aged 61) Siena, Italy Occupation Journalist, short story writer, novelist, essayist Nationality Italian Literary movement Neorealism, Postmodernism Notable works The Baron in the Trees Invisible Cities If on a winter's night a traveler Six Memos for the Next Millennium

Lesson 5, part 10: Indefinite adj and pronouns exercises/Keys

In ognuna di queste frasi c'è un aggettivo indefinito; individualo. In each one of these sentences there's an indefinite adj, find it out. In bold, you'll find all the solutions. 1 ) Diversi studenti hanno sbagliato il compito in classe. 2 ) Ieri si è presentato allo sportello un certo signor Bianchi: lo conosci? 3 ) Certi gesti di maleducazione non possono più essere tollerati. 4 ) Certe espressioni di razzismo dovrebbero essere punite in modo esemplare. 5 ) Certi libri sono pieni di figure, ma poco istruttivi. 6 ) Ne ha già * uno , ma ha voluto comprare un altro cellulare. 7 ) Non ci siamo incontrati perché sono salito su un altro autobus. 8 ) La dispensa è vuota, bisogna comprare altre provviste. 9 ) Per arrivare alla casa di Angela esiste un altro percorso più breve. 10 ) La settimana scorsa ha combinato un altro pasticcio e si è messo nei guai con il suo capoufficio. 11 ) Quell' altro ragazzo non sa disegnare ma crede di essere un grande ar

Lesson 5: part 9, Indefinite Adj and pronouns

Indefinite pronouns stand in for a noun when the exact nature of the noun is not known or relevant. ‘Someone’ has done this. ‘Whoever’ did it should… You get the idea. Here’s a list, with examples. ‘Qualcuno’/’Qualcuna’ mean ‘some’ or ‘any’ (masculine and feminite forms) and are used to refer to people. For example: Dove sono gli studenti? Qualcuno di voi li ha visti arrivare? Hai risposto alle domande che avevi come compito? A qualcuna. 'Chiunque’ is also used to refer to people, though with the more general meaning of ‘whoever’ or ‘anyone’. For example: Chiunque di voi abbia visto il colpevole, lo denunci. Sai chi ha fatto questo quadro anonimo? Potrebbe essere stato chiunque. 'Dovunque’/’Ovunque’ are used to refer to places and mean ‘anywhere’ or ‘wherever’. For example:Andrei dovunque pur di non rimanere qui. Ovunque tu vada, io sarò con te. 'Ognuno’ means ‘all’ (but as a pronoun) or ‘everyone’ / ‘each of you’ and can refer to either people and things. For

Lesson 4 part 11: Trapassato prossimo exercises

Exercises: Conjugate the verbs in brackets in plus past perfect 1) (FARE) bene a darti ascolto. 2) Francesca ti (DIRE) quello che avresti dovuto fare. 3) Moreno (PROVARE) questa sensazione moltissime volte. 4) Ogni volta che gli amici (OSSERVARE) gli uccelli, (STUDIARE) tutti i loro comportamenti. 5) Andrea ti (INSEGNARE) come cucinare una torta. 6) Il medico si (RACCOMONDARE) con Dora di prendere le medicine. 7) (MENTIRE) per tutto questo tempo. 8) Giorgio (LEGGERE) molti libri sull'autostima. Keys of the exercises: 1) AVEVO FATTO bene a darti ascolto. 2) Francesca ti AVEVA DETTO quello che avresti dovuto fare. 3) Moreno AVEVA PROVATO questa sensazione moltissime volte. 4) Ogni volta che gli amici AVEVANO STUDIATO gli uccelli, AVEVANO STUDIATO tutti i loro comportamenti. 5) Andrea ti AVEVA INSEGNATO come cucinare una torta. 6) Il medico si ERA RACCOMANDATO con Dora di prendere le sue medicine. 7) AVEVA MENTITO per tutto questo tempo. 8) Giorgio AV

Lesson 4 part 10: Trapassato prossimo

The past perfect tense: The past perfect tense (trapassato prossimo) is used when two actions happened at different times in the past. Here are a few examples of the trapassato prossimo: Già erano partiti quando sono arrivato. (They had already left when I arrived.) Avevo chiuso le finestre quando è cominciato a piovere. (I had shut the windows when it started to rain.) La macchina sbandava perché aveva piovuto. (The car was sliding because it had rained.) CONJUGATING ITALIAN VERBS IN THE PAST PERFECT WITH AVERE AND ESSERE PARLARE CREDERE ANDARE USCIRE io avevo parlato/avevo creduto/ero andato(-a)/ero uscito(-a) tu avevi parlato/avevi creduto/ eri andato(-a)/eri uscito(-a) lui, lei, Lei aveva parlato/aveva creduto/ era andato(-a) /era uscito(-a) noi avevamo parlato/ avevamo creduto/ eravamo andati(-e)/ eravamo usciti(-e) voi avevate parlato/avevate creduto/ eravate andati(-e)/eravate usciti(-e) loro, Loro avevano parlato/avevano creduto /erano andati(-e)/erano

Lesson 3, part 10: keys...La prima cosa bella, M.Ayane

Keys of the previous lesson, here in bold you find all the prepositions of the songtext: Ho preso la chitarra e suono per  te il tempo di  imparare non l’ho e non so suonare ma suono per  te. La senti questa voce chi canta è il mio cuore amore amore amore è quello che so dire ma tu mi capirai I prati sono in  fiore profumi anche tu ho voglia di morire non posso più cantare non chiedo di più La prima cosa bella che ho avuto dalla vita è il tuo sorriso giovane, sei tu. Tra gli alberi una stella la notte si è schiarita il cuore innamorato sempre più sempre più La senti questa voce chi canta è il mio cuore amore amore amore è quello che so dire ma tu mi capirai I prati sono in fiore… La prima cosa bella che ho avuto dalla  vita è il tuo sorriso giovane sei tu Tra gli alberi una stella la notte si è schiarita il cuore innamorato sempre più La senti questa voce chi canta è il mio cuore amore amore amore è quello che so dire ma tu mi capirai

Lesson 3, part 9: Listen to the song and find out the prepositions in the text

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Listen to the song: "La prima cosa bella" by Malikka Ayane

Lesson 2, part 10: Consecutive and final phrases ex

Exercises: Fill in with the correct conjunction (tanto/che......affinche'......cosicche'......affinche'......cosi'/che) 1) Parlavamo .........piacevolmente........abbiamo dimenticato di telefonarlo. 2) Vi do queste informazioni........abbiate piu' elementi per decidere. 3) Io e tuo padre abbiamo fatto il possibile.............tu potessi realizzare i tuoi sogni. 4) Ugo e' stato..........insistente con il professore................ha ottenuto cio' che voleva. 5) Bisogna chiedere al sindaco di intervenire ..........risolva il problema del traffico. Keys: 1) tanto/che 2) cosicche' 3) affinche' 4) cosi'/che 5) affinche'

Lesson 2 part 9, consecutive Sentences

Frasi subordinate consecutive Le frasi subordinate consecutive indicano la conseguenza dell'azione della frase reggente. Esempio: " Antonio e' cosi' simpatico che tutti vogliono parlare con lui. " Nella forma esplicita queste frasi sono introdotte da: la congiunzione "che"(preceduta da cosi', tanto, talmente, tale) Esempio: "Anna fa un dolce cosi' buono che tutti lo vogliono assaggiare." una locuzione (a tal punto che, in tal modo che) Esempio: "Piove a tal punto che le macchine camminano a passo d'uomo." Attenzione: Nella forma esplicita queste frasi usano il modo indicativo. Nota: Queste frasi seguono le regole della concordanza dei tempi. Nella forma implicita queste frasi sono introdotte da queste congiunzioni: per o da + infinito (preceduti da cosi', tanto, abbastanza, poco) Esempio: "marco e' troppo puntuale per non arrivare all'appuntamento." Attenzione: Nella form